Archive for março, 2007
Meu aluno me achou no Orkut!
quarta-feira, março 28, 2007 0:48 15 ComentáriosE agora, mestre? Você está no Orkut, tem um perfil engraçadinho e se cadastrou nas comunidades mais hilárias do incrível site azul do Google. E, de repente, um convite para adicionar “Joselito Da Silva Sauro”, seu aluno. “Deletei meu Orkut e criei um novo perfil só para despistar meus alunos e manter contato com os [...]
Contos da Escola no Vivência Pedagógica e no Netvibes
quarta-feira, março 28, 2007 0:43 2 ComentáriosSó hoje me dei conta do por quê que recebo tantas visitas oriundas do site Vivência Pedagógica. Este blog está cadastrado entre os feeds agregados. VIVA!!! Fiquei muito feliz, afinal o site é referência no assunto Educação e só tem gente de peso no expediente. Uma dúvida ficou no ar: deveria eu compartilhar o meu [...]
BarCamp: quero minhas duas horas de vida de volta
sábado, março 24, 2007 23:04 11 ComentáriosGente, o que foi esse BarCamp!? Ninguém me avisou que seria uma conferência de blogueiros distribuindo “achismos” sobre internet. O site do evento diz que se trata de um encontro de discussões, demonstrações e interação direta entre os participantes sobre a web; uma “desconferência”, seja lá o que isso signifique. Mas o erro foi meu [...]
Mission completed
sexta-feira, março 23, 2007 10:35 4 ComentáriosFinalmente terminei a migração de servidor do blog. Foi bastante difícil mover os meus arquivos do WordPress via “Export” e aconteceram seis tentativas fracassadas – os números das entradas dos posts não estavam sendo mantidos, chegavam apenas 30 posts… Terça-feira à tarde, eu “chorei” para o André (que escreve o FUTURO PROFESSOR) e ele me [...]
Redação na escola: incentive o aluno a pensar
sexta-feira, março 16, 2007 11:13 21 ComentáriosQuem nunca recebeu uma redação (escolar ou não) vazia de significado e que, ao terminar a leitura, não foi capaz de entender o que o autor quis dizer? Você, que presumiu que os alunos soubessem se expressar por texto, agora tomou esse susto. Recebeu um monte de palavras no papel. Como fazer o estudante recuperar/adquirir [...]