Archive for março, 2007

Meu aluno me achou no Orkut!

quarta-feira, março 28, 2007 0:48 15 Comentários

E agora, mestre? Você está no Orkut, tem um perfil engraçadinho e se cadastrou nas comunidades mais hilárias do incrível site azul do Google. E, de repente, um convite para adicionar “Joselito Da Silva Sauro”, seu aluno. “Deletei meu Orkut e criei um novo perfil só para despistar meus alunos e manter contato com os [...]

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Contos da Escola no Vivência Pedagógica e no Netvibes

quarta-feira, março 28, 2007 0:43 2 Comentários

Só hoje me dei conta do por quê que recebo tantas visitas oriundas do site Vivência Pedagógica. Este blog está cadastrado entre os feeds agregados. VIVA!!! Fiquei muito feliz, afinal o site é referência no assunto Educação e só tem gente de peso no expediente. Uma dúvida ficou no ar: deveria eu compartilhar o meu [...]

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BarCamp: quero minhas duas horas de vida de volta

sábado, março 24, 2007 23:04 11 Comentários

Gente, o que foi esse BarCamp!? Ninguém me avisou que seria uma conferência de blogueiros distribuindo “achismos” sobre internet. O site do evento diz que se trata de um encontro de discussões, demonstrações e interação direta entre os participantes sobre a web; uma “desconferência”, seja lá o que isso signifique. Mas o erro foi meu [...]

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Mission completed

sexta-feira, março 23, 2007 10:35 4 Comentários

Finalmente terminei a migração de servidor do blog. Foi bastante difícil mover os meus arquivos do WordPress via “Export” e aconteceram seis tentativas fracassadas – os números das entradas dos posts não estavam sendo mantidos, chegavam apenas 30 posts… Terça-feira à tarde, eu “chorei” para o André (que escreve o FUTURO PROFESSOR) e ele me [...]

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Redação na escola: incentive o aluno a pensar

sexta-feira, março 16, 2007 11:13 21 Comentários

Quem nunca recebeu uma redação (escolar ou não) vazia de significado e que, ao terminar a leitura, não foi capaz de entender o que o autor quis dizer? Você, que presumiu que os alunos soubessem se expressar por texto, agora tomou esse susto. Recebeu um monte de palavras no papel. Como fazer o estudante recuperar/adquirir [...]

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