Criar um game online com finalidade educativa não é tarefa fácil. Ainda mais quando você se propõe a fazer algo que não dê para ser jogado offline, ex. jogo da memória é um jogo offline. 

Ao visitar sites infantis recomendados por alguns amigos professores da lista de discussão, percebi que os sites infantis estão recheados de jogos que reproduzem o que temos na vida real. A minoria dos jogos apresentados necessitam de fato de uma interface eletrônica.

Enquanto pesquisava, encontrei dois sites muito interessantes sobre games. Um deles é o da professora Lynn Alves, que publicou uma série de artigos sobre jogos educativos. Outro site sobre o tema é o Game Cultura, uma comunidade sobre jogos online e executáveis.

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Enquanto ainda estão sendo discutidas as questões sobre a tecnologia como aliada da educação, sugiro a visita ao site wiki sobre o projeto One Laptop per Child (OLPC).

Um dos conteúdos mais legais desse wiki é a orientação que é passada de professor para professor é o banco de atividades para o OLPC. O educador encontra instruções de como desenvolver uma aula utilizando o laptop que siga os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN).

Por outro lado, também sugiro o texto do professor Valdemar W. Setzer, do Instituto de Matemática e Estatística da USP, que faz uma crítica muito bem argumentada sobre o projeto OLPC.

De todos os pontos apresentados no discurso de Setzer, gostaria de chamar a atenção para o ponto que o uso do computador por crianças menores de 12 anos provoca a “intelectualização precoce”, que está desenvolvida em 4.5 A maturidade exigida pelo computador.

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O I Encontro Educação Para uma Outra São Paulo acontece no dia 30 de novembro, no Parque do Anhembi em São Paulo.

Promovido pela organização social Movimento Nossa São Paulo, o encontro promete debater questões como a participação de educadores e família na vida do aluno, recursos físicos e financeiros nas escolas, acesso a formação continuada, avalição da aprendizagem, entre outros assuntos.

As inscrições são gratuitas e podem ser feitas pelo site do evento.

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Lendo o post da Fátima, em Leitura e Escrita na Escola, vi que uma quadrilha foi apreendida porque cometeu um erro de ortografia. Foi então que a professora Fátima propôs para os professores criarem com seus alunos uma lista “como se fala x como se escreve”. 

Uma outra idéia que complementaria a lista proposta pela Fátima, é ensinar o alfabeto fonético para os alunos. Isso ajuda a aprender as variações fonéticas entre as regiões ou cidades e compreender porque falamos de um jeito e escrevemos de outro. Ao fazer isso, contribuimos para quebrar o preconceito linguístico, porque fica claro que todos os grupos sociais e regiões do país têm seu “sotaque”.

Um exercício legal, que não necessita de conhecimento formal do alfabeto fonético por parte do aluno, é utilizar músicas antigas para analisar a pronúncia dos cantores. Por exemplo, Dalva de Oliveira, uma cantora nascida em 1917, quando gravou a música “Máscara Negra”, em 1967, pronunciava o “L” de forma mais acentuada que hoje em dia. Porém, não mudamos a ortografia da palavra MIL por “miu”.

O alfabeto fonético é importante inclusive para o ensino de uma língua estrangeira, porque nos ajuda a “ouvir” e reproduzir melhor os sons que não pertencem a nossa língua.

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Meu amigo Sonny (Anderson Costa) me tagueou, então agora é hora de passar o meme pra frente. Eu achei um questionário difícil, porque minha memória de peixe não permite que eu armazene tantas informações como as que foram pedidas aqui… lá vai.

.Último livro comprado
Oliver Twist, de Charles Dickens.

.Estou lendo agora
“Cidadania e Educação”, de Nilson José Machado e “O Silêncio do Lar”, da minha amiga e colega de trabalho Camila de Souza. Estava lendo um livro de contos de Oscar Wilde, mas perdi no Bradesco da av. Angélica, se alguém encontrar, me avise!

.Número de livros que eu tenho
Acho que uns 10, porque acho triste tirar pó de livro. Sempre passo meus livros para alguém depois de lê-los.

.Três livros que significam muito pra mim
Só três?
- Antes do Baile Verde, de Lygia Fagundes Telles, o primeiro livro que EU escolhi.
- Livro de uma sogra, de Aluísio Azevedo. Com este livro aprendi que quem escreve bem consegue convencer qualquer pessoa que cachorro é cavalo.
- Arco, Tarco, Verva, o Dicionário do Dialeto Caipiracicabano, de Cecílio Elias Netto. Foi um presente mais que especial.

.Últimos filmes que eu vi
Homem aranha 3, O Passado e Tropa de Elite (todos originais).

.Filmes que significam muito pra mim
“Separados pelo casamento”. Um filme que pretendia ser comédia conseguiu mostrar que “o inferno são os outros”.
“Doze Homens e Uma Sentença”, do Sidney Lumet. Concordo com o Sonny. Imagine um filme inteiro dentro da mesma sala e mesmo assim você não respira de tensão! Nota mil.

.Último CD que eu comprei
Ney Matogrosso Canta Cartola Ao Vivo.

.Três músicas que significam muito pra mim
Só três?
- “Não quero dinheiro”, de Tim Maia.
- “Desilusão”, de Paulinho da Viola.
- “Hung Up”, da Madonna.

.Bebida favorita
Suco de laranja. Um dia ainda vou pedir de aniversário um caminhão da Cutrale cheinho.

.Entidade favorita
Nossa Senhora do Bom Fechamento.

.Férias favoritas
Paraty, RJ, 2005.

.Vício favorito
Debater relacionamento.

Passo para frente! Para André e Rafael, do Futuro Professor (só porque sei que “adoram” um meme), e para a Fátima, de Leitura e Escrita na Escola. Quero saber tudinho deles.

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