Você realmente precisa do Twitter para dar uma aula?
Mal surge uma ferramenta “nova” na web e alguns tentam dar um fim educativo para aquilo. No entanto, é preciso prestar bastante atenção nesse discurso professor 2.0.
Refiro-me ao uso da ferramenta de microblogging Twitter em educação. Se para o uso cotidiano o Twitter divide opiniões, seu uso em sala de aula tem utilidade bastante duvidosa.
Alguns professores já escreveram que a ferramenta pode ser boa para uso em sala de aula porque as discussões ficam mais objetivas, resumidas a 140 caracteres. Além disso, pode ser usado como fórum para debates. Ou ainda tem quem aponta a utilidade de quadro de avisos, para lembrar o aluno do dever de casa.
Blá, blá blá. Os fãs da ferramenta vão precisar de um pouco mais de esforço argumentativo e criatividade para mostrar que o Twitter é algo bacana para ser usado em sala de aula. Essas ladainhas parecem empolgação da moda, como diz o professor Sergio Lima.
Aos professores, sugiro que avaliem sempre se há real necessidade do uso ferramentas on-line. Em caso positivo, pense novamente e avalie se a atividade poderia ser realizada com papel e caneta. Se tudo apontar para a internet como parte de seu programa de aula, dê coerência para a atividade, fundamente bem seu uso, para que o aluno finalmente aprenda a matéria.
Em tempo, gostaria de saber dos professores usuários de Twitter se existe alguma idéia consistente para uso em sala de aula. Se tiverem sugestões, compartilhem e coloquem na roda para discussão!
