Ano Novo, rotina nova - participe mais da vida escolar de seu filho

Se você é pai ou mãe de um pequeno estudante, abaixo estão algumas sugestões que podem ser incluídas naquela famosa listinha de “Resoluções de Ano Novo”.

Esses itens foram inspirados no e-book chamado “No More Parents Left Behind“, escrito por Alice Wellborn e Marla Cilley, e ainda sem tradução para o português. O livro ajuda os pais a manterem os filhos na linha, quando o assunto é organização para os estudos.

Confira as dicas:

• Leia com seu filho e converse com ele sobre o livro
• Pergunte sobre a lição de casa, confira se foi feita
• Prepare lanches saudáveis para ele levar na lancheira
• Lembre-se de levá-lo ao oftalmologista e checar se seu pequeno está enxergando tudo com clareza
• Informe-se sobre as reuniões e compromissos que a escola pede a presença dos pais
• Vá preparado para as reuniões com os professores – leve anotações das suas dúvidas e descubra como você pode ajudar seu filho a melhorar o rendimento escolar
• Converse com a escola sobre assuntos que podem afetar diretamente seu filho, como as políticas que a instituição adota para disciplina, lição de casa etc
• Tenha um calendário com os eventos escolares sempre por perto
• Dê de presente para seu filho um cartão da biblioteca mais próxima de sua casa
• Esteja sempre por perto – veja se há algum trabalho voluntário que você pode fazer na escola de seu filho
• Participe dos projetos que seu filho traz para fazer em casa, como preparar um seminário – ajude fazendo perguntas, estimulando ideias

E você, já escolheu qual dessas dicas vai incluir em sua rotina?

A 9ºedição do Prêmio Itaú-Unicef está recebendo inscrições de projetos até o dia 31 de maio de 2011 pelo site (aqui http://bit.ly/jYEhoN) ou em qualquer agência do banco.

Neste ano, o tema é Educação Integral: experiências que transformam. Podem ser inscritos projetos socioeducativos, de atendimento direto a crianças, adolescentes e jovens, entre 6 e 18 anos, planejados e executados por organizações não-governamentais, sem fins lucrativos, constituídas e com sede no território nacional. Os projetos devem ter sido iniciados antes de 29 de março de 2010.

Serão distribuidos prêmios regionais e nacionais da seguinte maneira:

• 32 vencedores regionais serão premiados com o valor de R$ 20.000,00 (vinte mil reais).
• 4 vencedores nacionais, além do prêmio de R$20.000,00 receberá R$80.000,00 (oitenta mil reais)
• A ONG responsável pelo projeto grande vencedor receberá, além do prêmio de R$ 20.000,00, um prêmio no valor de R$ 180.000,00 (cento e oitenta mil reais).

O Prêmio Itaú-Unicef é uma iniciativa da Fundação Itaú Social e do Fundo das Nações Unidas para a Infância – UNICEF, com coordenação técnica do Centro de Estudos e Pesquisas em Educação, Cultura e Ação Comunitária – CENPEC. Seu objetivo  é reconhecer e estimular o trabalho de organizações sem fins lucrativos que contribuem, em articulação com as políticas públicas de educação e de assistência social, para a educação integral de crianças, adolescentes e jovens brasileiros.

Informações pelo telefon 0800 701 7104. De 2ª a 6ª feira, das 9h às 18h.

125 palestrantes vão estar presentes no congresso

O Congresso e a Feira Internacional de Educação, que acontece entre os dias 18 e 21 de maio na cidade de São Paulo, reunirá em torno de 125 educadores-palestrantes brasileiros e do exterior e mais de 100 empresas expositoras. Considerado um dos principais eventos do setor da América Latina, o EDUCADOR / EDUCAR amplia e diversifica ainda mais suas atividades em 2011.

O evento terá dois Congressos, o 18º Educador (Congresso Internacional de Educação) e o 9º Avaliar (Congresso Internacional sobre Avaliação na Educação), e dois Seminários, o 7º Educador Management (Seminário Internacional de Gestão em Educação) e o 1º Educatec (Seminário Internacional sobre Tecnologias para a Educação). Em paralelo, reunirá mais de 100 expositores na feira de exposições de produtos e serviços EDUCAR, que este ano traz grupos internacionais importantes do segmento, especialmente na área de tecnologia.

Entre os 125 palestrantes que comporão o evento, destacam-se nomes como Domenico de Masi, pensador italiano e escritor do livro “Ócio Criativo”. Professor da cátedra de Sociologia do Trabalho e reitor da Faculdade de Ciência da Comunicação na Universidade La Sapienza (Roma) e presidente da Fundação Ravello, De Masi é considerado um dos pensadores mais influentes deste século.

Confira aqui a programação completa do evento (palestrantes, dias e horários) está no link abaixo:

CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO – 18º EDUCADOR / 18ª EDUCAR
Data: 18 a 21 de Maio de 2011
Local: Centro de Exposições Imigrantes
Endereço: Rodovia dos Imigrantes, KM 1,5 – São Paulo – SP
Programa oficial: http://www.youblisher.com/p/91298-Educador-Educar-2011

Livros grátis para crianças de até 6 anos

O Itaú está distribuindo livros como incentivo a leitura para crianças de até 6 anos. Você pode, através do seu cadastro no site www.itau.com.br/lerfazcrescer, receber gratuitamente em sua casa um kit com a Coleção Itaú de Livros Infantis, composto de quatro exemplares e entregue gratuitamente em todo o Brasil. A distribuição dura até o dia 31 de outubro de 2010, então corra!

No site você também encontra dicas para promover a Contação de Histórias para crianças de seu convívio ou de comunidades, escolas e entidades sociais. Se você não tem lá muito jeito de contar histórias para a criançada, o site traz algumas dicas que podem enriquecer suas técnicas e quebrar o gelo, como “escolha a entonação adequada, use todo seu corpo para dar vida ao enredo”.

O projeto faz parte do Itaú Criança, realizado pela Fundação Itaú Social, que  contribui com ações para a melhoria da qualidade da educação, dedicando o mês de Outubro para estimular gestos concretos para essa causa.

Plano de desenvolvimento da Educação

O governo federal lançou neste mês um site chamado Brasil Presente, para apresentar o PDE – Plano de Desenvolvimento da Educação – que tem o objetivo de mudar o panorama da educação brasileira até 2021.

O site apresenta os 42 programas disponibilizados pelo governo, desde o repasse direto de recursos às escolas até ferramentas de gestão e formação de professores em todos os níveis da educação (pré-escola, fundamental, ensino médio, técnico, superior e pós-graduação).

No site é possível entender melhor seu objetivo com os vídeos da campanha e nas áreas interativas, em que é possível publicar e assistir vídeos que o público pode mandar, falando das vantagens de sua escola.

Na área Desafio Entre Amigos, você pode convidar as pessoas para desafios via twitter. Como eu nunca briquei disso antes, quem quiser me desafiar, meu twitter é @deborab

Como você sabe, sou fã do ensino técnico. Então lá vai uma dica para novembro de 2009:

De 26 de outubro a 6 de novembro, o Senai-SP abre inscrições para 32 Cursos Técnicos (veja a lista abaixo), totalmente gratuitos, em 62 escolas instaladas em 44 municípios do Estado.

No total são 4.370 vagas. O objetivo dos Cursos Técnicos do Senai-SP é proporcionar habilitação profissional em áreas tecnológicas específicas do setor industrial. Os cursos, na sua maioria, têm duração de 1.600 horas (o equivalente a dois anos), incluindo estágio supervisionado, que já te insere no mundo do trabalho.

O exame de seleção será realizado dia 29 de novembro, domingo, e terá 60 questões de múltipla escolha em nível de conclusão do ensino médio. Serão aferidos conhecimentos das disciplinas de Língua Portuguesa (20 questões), Matemática (20 questões) e Ciências da Natureza (Física, Química e Biologia), também com 20 questões. Será concedido tempo de 2h30 para a resolução das questões.

Veja as os cursos disponíveis (você só pode se inscrever para um deles):

• Alimentos;
• Análises Químicas;
• Automação Industrial;
• Calçados; Cerâmica;
• Design de Móveis;
• Edificações;
• Eletroeletrônica;
• Eletromecânica;
• Eletrônica;
• Eletrotécnica;
• Equipamentos Biomédicos;
• Fabricação Mecânica;
• Impressão Gráfica;
• Impressão Offset;
• Instrumentação;
• Logística;
• Manutenção Automotiva;
• Manutenção Mecânica;
• Mecânica;
• Mecânica de Precisão;
• Mecatrônica;
• Metalurgia;
• Móveis;
• Plásticos;
• Pré-Impressão Gráfica;
• Química;
• Redes de Computadores;
• Refrigeração e Climatização;
• Telecomunicações;
• Têxtil;
• Vestuário.

Serviço

Prova: 29 de novembro
Os aprovados na primeira chamada deverão matricular-se nos dias 21, 22 e 23 de dezembro e os candidatos suplentes, dia 28/12.
Mais informações pelo site do Senai-SP: http://www.sp.senai.br/senaisp/WebForms/Cursos/Tipo_curso.aspx?secao_id=36
Tel.: (11) 3528-2000 (Capital e Grande SP)
Tel.: 0800-551000 (Outras Localidades)

O Conselho Estadual de Educação (CEE) liberou 20% das aulas via Educação A Distância (EAD). Espera-se que as escolas que se proponham a utilizar a modalidade sofram fiscalização, para saber se estão simplesmente instalando uma ferramenta inútil – porém, mais barata do que manter os alunos em sala de aula – ou se estão se modernizando de fato.

Se sua escola estiver prestes a adotar a modalidade, leia umas dicas básicas de sobrevivência em um mundo virtual cheio de concorrentes infinitamente mais interessantes e atraentes que os softwares de EAD.

Seu planejamento

Para pensar o e-learning de sua matéria, aí vão algumas reflexões:

• Qual o objetivo de estender meu curso pela internet?
• Meus alunos têm acesso fácil a internet?
• Quais atividades de meu curso poderiam ser realizadas pela internet?
• Consigo integrar as aulas presenciais com as atividades on-line?
• Quais serão as métricas para mensurar o sucesso de meu curso on-line?
• Há ferramentas conhecidas que são parecidas com o que eu estou imaginando?
• Terei tempo de monitorar e participar do curso on-line?

Na escola

Criando e adaptando um software para a realidade de sua escola

Nenhuma ferramenta de e-learning do tipo instale-e-use pode fazer milagre. Abaixo algumas dicas para que você adapte qualquer solução open source, proprietária ou crie uma ferramenta do zero, mas que funcione para sua realidade:

1. O mercado online já tem muitos especialistas, pessoas dedicadas ao ofício de pensar soluções. Delegue a essas pessoas a responsabilidade de fazer seu software atingir os objetivos, afinal ninguém precisa saber tudo nessa vida.
2. Contrate uma empresa especializada que possa produzir ou adaptar uma boa ferramenta para sua instituição de ensino, de acordo com a sua necessidade.
3. Relembrando: talvez seu aluno use celular, use iPod, iPhone, Smartphones, Windows Vista etc. Não será fácil fazer uma ferramenta que proporcione uma experiência educativa inovadora. Daí a importância dos especialistas, ninguém quer um software que pareça do tempo das cavernas.
4. Tenha o maior número de professores possível reunido na hora de fazer o briefing das necessidades da ferramenta. Às vezes o professor de história precisa de uma feature que o de matemática não precisa.
5. Não desanime se em 5 reuniões vocês ainda não tiverem quase nada decidido.
6. Cada professor deve levantar aspectos de seu curso que podem funcionar bem on-line.
7. Conte com a ajuda de designers instrucionais para ter uma boa adaptação do conteúdo para a internet.
8. Inspire-se web afora, não se limite a benchmarking de ferramentas de e-learning de mercado. Copie boas idéias presentes em sites sociais, como Orkut, Ning, Facebook.
9. A empresa contratada para desenvolver a ferramenta deve justificar as escolhas e trazer números que comprovem a eficácia dessas escolhas. Ninguém compra absolutamente nada sem ver números, e não é sua escola que vai colocar o dinheiro naquilo que não funciona.
10. Prefira desenvolvimento em linguagens bem disseminadas no mercado, como ASP.NET, PHP, MySQL, SQL. Ou você ficará refém da empresa se ela desenvolver a solução em um banco de dados cabuloso e desconhecido.
11. Capacite os professores interessados em utilizar a ferramenta.
12. Repito: sempre conte com a ajuda de designers instrucionais para ter uma boa adaptação do conteúdo do curso para a internet.
13. Respeite os professores mais resistentes ao uso de plataformas on-line. Se a pessoa até agora não demonstrou interesse, não é você quem vai conseguir despertar seu gosto por máquinas.
14. Contrate funcionários especialistas em internet para serem “donos” da ferramenta dentro de sua instituição de ensino. É bom saber fazer para saber exigir dos fornecedores.
15. Os “donos” da ferramenta devem ser exclusivamente “donos” da ferramenta e não professores que vão gerir o projeto em seu tempo vago. Cachorro com muitos donos morre de fome. Esse é um erro MUITO comum.
16. Monitore o desempenho e esteja pronto para fazer mudanças profundas na estrutura da ferramenta.
17. Nenhum site fica estagnado, sem alterações, não espere que o seu seja o primeiro a conseguir essa façanha.

Para saber mais:

Heurísticas para o projeto de interfaces de treinamentos corporativos à distância, em Revista de Design de Interação – v. 01 n. 01 – 2008

Usabilidade e a padronização do e-learning, por André de Abreu

Fernando Haddad, ministro da educação

Pelo menos 600 mil professores receberão educação inicial ou continuada nos próximos três anos. É o que promete o ministro da educação Fernando Haddad, ao revelar que muitos dos professores que atuam na rede pública de ensino não possuem formação compatível com a disciplina que lecionam.

O investimento começa com R$ 350 milhões em 2008. Em 2009, o sistema contará com uma verba de R$ 1 bilhão.
Segundo estimativas do Ministério da Educação e Cultura (MEC):

• 1,6 milhão é o número de professores em exercício na educação básica pública
• 300 mil professores possuem apenas nível médio ou atuam em áreas diferentes de sua formação específica
• 300 mil professores receberão formação continuada – especialização, atualização…
• Apenas 15% dos professores foram formados por uma universidade pública

Saiba mais:

A minuta do decreto que institui o Sistema Nacional Público de Formação de Professores do Magistério

Sistema vai organizar a formação de professores da educação básica

Ministro defende que União assuma formação dos professores

O Acordo Ortográfico enfim tem data para vigorar: 1o. de janeiro de 2009. As negociações pela unificação da ortografia pelos países lusófonos começou em 1980. Só em 1990 o acordo foi assinado por Angola, Brasil, Cabo Verde, Guiné-Bissau, Moçambique, Portugal e São Tomé e Príncipe, países cuja língua oficial é o português.

Estima-se que o tratado modifique 1,6% das palavras da maioria desses países. No Brasil, a passagem será mais tranqüila, pois só mudará a grafia de 0,5% das palavras no português brasileiro.

Entre as mudanças, estão a supressão de letras consonânticas mudas (p.ex. aspecto será aspeto), hifenização (microondas será micro-ondas), remoção do acento diferencial (pêlo será pelo), entre outras. Faça o download do guia prático, distribuído gratuitamente por Michaelis, pela Livraria Melhoramentos.

Um tratado polêmico

O tratado coleciona críticas, não apenas pela inconveniência de mudar a grafia das palavras na base da canetada, e não pelo uso popular. As modificações apresentadas não amenizam o verdadeiro distanciamento entre as línguas. Portanto, a padronização ortográfica não soluciona a verdadeira demanda que é aumentar o tráfego editorial entre os países lusófonos. A ortografia é apenas um dos empecilhos – se é que podemos classificar diferenças lingüísticas de empecilho!

No meu ponto de vista, a mudança não traz benefícios que superem a inconvêniencia – a última “atualização” aconteceu em 1970 e ainda tem gente escrevendo êles ou cafèzinho. Por exemplo, ao derrubar letras mudas, afastamos ainda mais os elos que ajudam o falante a entender a origem e o significado das palavras – o falante fica cada vez menos apto a relacionar palavras e termos de mesma origem.

Outra complicação será ler um texto sem o acento diferencial de algumas palavras, como a preposição para e o pára (verbo parar), que ficarão com a mesma grafia. Acentos diferenciais são importantes, pois não há o artifício do som – como a fala – para auxiliar o leitor a compreender o que está escrito.

Apesar das polêmicas envolvendo a concretização desse acordo, agora nos resta aprender o que foi proposto!

Onde mais encontrar as mudanças da ortografia trazida pelo acordo:

O filólogo Evanildo Bechara lançou o livro O que Muda com o Novo Acordo Ortográfico.

Nas bancas, a revista Nova Escola fez uma edição especial, bem completinha e com valor acessível: R$1,95.

Para saber mais:

Acordo ortográfico: como ficam os concursos públicos?

Acordo Ortográfico de 1990 – Wikipedia

O blog Futuro Professor divulgou uma entrevista com o lingüista e professor da Universidade de São Paulo José Luiz Fiorin, concedida ao Sindicato dos Professores de São Paulo.

Alguns internautas escreveram emails me perguntando como é possível descobrir quais são as escolas de São Paulo que têm período integral.

Basta consultar o site da Secretaria de Educação de SP na área de Escolas com Período Integral.

Se você não conseguir localizar uma escola por esse site, ligue para a Diretoria de Ensino de sua região. O número da Diretoria de Ensino de sua região pode ser encontrado no site da Secretaria de Educação de SP, na seção Central de Atendimento (na barra superior).

A Diretoria de Ensino certamente irá informar o nome de todas as escolas de período integral próximas a sua casa.