Sobre a última sugestão, gostaria de questionar aqui o argumento levantdo da intelectualização.

Já conhecia o texto e fiquei empolgado em ler uma crítica suportamente embasada sobre o projeto. Infelizmente achei a leitura do texto do professor Stezer decepcionante em vários aspectos, um deles é a incapacidade completa de aproveitar o momento para avançar sobre as próprias concepções, ao invés de reforçá-las pura e simplesmente em benefício de uma cruzada contra outros pontos de vista.

Com relação a parte em que fala da “intelectualização precoce” este é um ponto de vista apenas e vamos encontrar a sustentação nas obras do próprio professor e nas correlatas a ele. Se tomarmos o computador apenas como objeto tecnológico (o que faz o professor em todo o texto) coletaremos argumentos suficientes para essa afirmação. Se, por outro lado, analisarmos os aspectos e implicações sociais chegaremos a conclusões completamente diferentes.É o que fazem outros autores construtivistas.

No caso específico do projeto da OLPC, não há a intenção de seguir o modelo tecnocrático “imposto” pela teoria do Prof. Stezer. Há outros caminhos não explorados pelo seu pensamento que significam utilizar o computador como suporte para um modelo social e colaborativo de aprendizado, nada tendo a ver com o modelo “intelectualizante” apresentado.

O professor ignora propositalmente outras possibilidades e isso, partindo de um acadêmico, não é nada bom.